``` [刘洁_R8678 发表于 2020-4-29 16:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197229&ptid=125974) 本节课的选题谭老师做了很充分的准备，阅读了很多有关度量的文献和书籍，获得了必要的有关度量的理论依据 ... ``` <br /> 估测与精准测量之间有着密切的关系。生活中精确测量的结果有时需要用估测的方法来感受，对事物进行估测时则需要对度量单位很好的认识与把握、对图形度量知识的掌握，以及需要具有一定的空间观念。本节课在新授课刚开始认识和感受1分米，通过用儿童的一拃大约就是1分米，有了这样的参照，学生就可以利用自己的手指估测生活中的物体长度。通过估算来培养学生对度量单位的理解，也是一个非常有效的教学方式。

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刘洁_R8678

[刘洁_R8678发表于2020-4-2916:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197229&ptid=125974)

本节课的选题谭老师做了很充分的准备，阅读了很多有关度量的文献和书籍，获得了必要的有关度量的理论依据 ...

估测与精准测量之间有着密切的关系。生活中精确测量的结果有时需要用估测的方法来感受，对事物进行估测时则需要对度量单位很好的认识与把握、对图形度量知识的掌握，以及需要具有一定的空间观念。本节课在新授课刚开始认识和感受 1 分米，通过用儿童的一拃大约就是 1 分米，有了这样的参照，学生就可以利用自己的手指估测生活中的物体长度。通过估算来培养学生对度量单位的理解，也是一个非常有效的教学方式。