[yj191029发表于2020-3-217:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181440&ptid=125974)

探究环节的设计环环相扣，充分让学生感受认知分米和毫米，充分体现了度量的本质。让学生经历由模糊到建立 ...

毕金明：调查问卷不仅关注学生的动手测量能力还将数学和生活有效结合。在小学，所谓的度量意识就是理解统一单位的必要性，知道怎样规定单位，掌握怎样用单位量（或算）。谭老师就是关注度量的本质，继续深入研究。