[yj191029发表于2020-3-217:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181440&ptid=125974)

探究环节的设计环环相扣，充分让学生感受认知分米和毫米，充分体现了度量的本质。让学生经历由模糊到建立 ...

毕金明：度量某个物体的时候，其实我们在进行比较，比较我们正在度量的物体和用来度量的物体，换句话说，度量是相对的。我们所做的任何度量都必然取决于我们所选定的计量单位，我们可以选择任何我们想要的计量单位，但我们真正度量的只是一个比例。