谭老师的铅笔有多长一课，充分的利用学生已有的知识基础，借助长度单位之间的关系，引入对新的长度单位 “分米” 和 “毫米” 的认识。通过测量活动引导学生感受测量与现实生活的联系，初步发展估测意识，激发学生对测量学习的好奇心和参与测量的活动的主动性。