[tanhongyu发表于2020-2-2613:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180967&ptid=125974)

本帖最后由 tanhongyu 于 2020-3-3 20:19 编辑 

《铅笔有多长》教学之我见

              调研学生认知起 ...

度量概念教学始于学生活动，是学生从活动到活动经验提取、感知、形成表象过程，因而数学活动在度量概念学习中难舍难分，而谭老师关于本节课的思考中合理利用估测，培养度量意识。