[tanhongyu发表于2020-2-2613:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181005&ptid=125974)

本帖最后由 tanhongyu 于 2020-2-28 18:02 编辑 

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课师：同学们，今 ...

探究环节的设计环环相扣，充分让学生感受认知分米和毫米，充分体现了度量的本质。让学生经历由模糊到建立长度单位概念的过程。