[胡驿姿发表于2020-2-2613:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180990&ptid=125973)

《铅笔有多长》教学设计（一稿）上篇教学目标：1. 经历实际测量的过程，体会新的度量单位产生的必要性，认识 ...

胡老师教学设计活动多样，这一环节重点是让学生建立 1 分米的表象，为接下来学习 1 毫米的奠定基础。