“度量是指用一个带单位的数值来描述可测量物体或现象的某一个属性，从而形成某个具有特殊含义的量。胡老师的设计，在体现度量本质方面有很多值得借鉴的地方，度量的本质在学生学习过程就是人类在度量摸索过程的体现，从粗糙到精确，从多元的统一的过程，在课堂上有深刻的体现，值得学习，非常期待胡老师的第 2 稿，能给我们更多惊喜！