[胡驿姿发表于2020-2-2613:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180990&ptid=125973)

《铅笔有多长》教学设计（一稿）上篇教学目标：1. 经历实际测量的过程，体会新的度量单位产生的必要性，认识 ...

胡老师的教学设计充分体现了度量思想，能看出来胡老师对于度量有着深刻的思考。并且通过看一看，摸一摸，做一做等操作活动，能让学生更真实的体会到度量，发展学生的度量意识。