动手操作，这是我对本节课的最大感受。度量活动的开展需要的是学生动手操作，在活动中体会单位的累加，体会度量单位产生的必要性。因为是以学生认知冲突为引入，那具体的学情又是怎样的呢？学生是带着已有认知参与学习，找到冲突点，让思维更明朗。