胡老师教学时让学生通过看一看、摸一摸、做一做等直观的操作活动让学生充分感知 1 分米有多长，建立 1 分米的量感，为后续的估测打下度量的基础。通过估测课桌的长度和让学生体会到分米这一新度量单位产生的必要性；同时发展估测意识，进一步培养度量知觉，值得学习。