本节课胡老师设计了很多活动让学生感受 1 分米有多长，这样的设计非常有利帮助学生建立 1 分米长度的表象，从度量的角度讲，又产生了一个新的度量单位，以分米为单位去测量其他物体的长度，让学生再一次体会度量单位的累加！