[胡驿姿发表于2020-2-2613:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180990&ptid=125973)

《铅笔有多长》教学设计（一稿）上篇教学目标：1. 经历实际测量的过程，体会新的度量单位产生的必要性，认识 ...

胡老师课程目标很明确：由经历体会必要性，由体验培养意识，由生活联系去估算内化应用，最后打通知识几个度量单位的关系进行提升。胡老师进行两种预设，详细写了预设二，个人认为预设一更开放一些，这种课堂呈现孩子们会更喜欢，另外孩子们分享过程中可能从出现的结果、疑惑或争执能预设出来更好。