胡老师的设计充分体现了度量的含义。度量是指用一个带单位的数值来描述可测量物体或现象的某一个属性，从而形成某个具有特殊含义的量。在教学设计中，胡老师通过学生动手测验，亲自体验，让学生感受度量单位的必要性，也让学生了度量单位是不同计量标准的累加， 产生新的度量单位，建议课后，让孩子多测量身边的物体，把度量意识带到生活中去，加深学生对度量的理解，提高了学生的应用意识。