一小 如果依然是让学生分组拿铅笔的话，就一定要注重引导学生自己发现问题、提出问题、自己讨论解决问题。然后再组织学生讨论解决，让学生在民主、和谐的氛围中充分合作开拓思维，提高学生的合作探究的能力。