为了突破每个体积单位的实际大小这一难点，杜老师非常注重从学生的生活实际出发，让学生联系生活学习数学。通过做一做、量一量、比一比、举例子等活动，一方面能使学生更好的理解各个体积的实际大小，另一方面，让学生真正体验到数学是从生活中来，又回到生活中去。借助课堂这个思维 “运动场” 不着迹地引导学生理解了体积的真正含义。