团队教研记录：

2020 年 7 月 8 日下午 2：00，全体网络辩课成员汇聚在南湖小学，开展研讨。这次活动我们重点观看了对手组：四川中小学教师专业发展中心周必成老师的作课视屏，并进行研讨确定了作为提问对方辩友的两个问题。

老师们根据观看视屏过程中出现的不同见解，共研讨提出了 7 个问题，最后经过商议，确定发给对方辩友的问题为：对于学生初次说 5,4,7,9 这些数可以代表淘气记数的一般水平时，老师是通过什么方式解决此时学生的认知冲突？在这个环节是如何体现度量角度下对数据的分析以及平均数产生的意义。

接着老师们又商议了在答辩现场我们小组应提出哪些问题，并对前面提出的七个问题进行了整合。最后确定了下次教研活动的内容和时间。