[水分子发表于2020-2-2911:28](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181278&ptid=125971)

三．数形结合，进一步理解平均数的意义。1. 提出问题，思维引向深度。平均每次记住 6 个数字是怎么得出来的？ ...

这个环节中通过数形结合，进一步理解平均数的意义。王老师注重学生动手摆一摆、画一画，体验和感悟平均数是表示数据集中趋势的特征数，学生积极主动参与学习活动，直观操作，进一步更好地理解平均数，掌握求平均数的基本方法。