学习了王老师的教学设计，我有如下的建议与思考：

学生在学习过程中也存在了消极因素，学生在学习平均数时，是在已经学过的 “总数量 ÷ 份数 = 每份数” 的基础上学习的，求平均数的方法是 “总数量 ÷ 份数 = 平均数”，两者有着密切的联系。但已学过的 “总数量 ÷ 份数 = 每份数” 是指平均分。

“平均数” 与 “平均分得的结果” 不是一个概念。“平均分得的结果” 是一个实实在在的数量， “平均数” 则是表示统计对象的一般水平。学生要接受一个没有出现过的数来代表一组数据的平均水平，也就是平均数的虚拟性，对学生而言是第一次，造成了学生学习的困难。