王老师这节教学设计最大的亮点就是能紧扣学习目标，围绕重难点及度量的本质，将记数游戏贯穿于课的始终，学生从游戏中经历了统计数据的过程，初步体会平均数意义的过程，并且进行了移多补少直观操作进一步体会了平均数意义的过程，在延伸拓展环节依然结合游戏加深了学生对平均数意义的理解，用一句话 “数据是有力量的” 最能体会我对这节课设计的感悟。