[水分子发表于2020-2-2911:18](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181277&ptid=125971)

【学习过程】一。游戏导入，经历统计数据的过程。1. 出示三位老师玩游戏的图片。问：数学课咱们来玩一起来玩 ...

王老师的游戏导入环节和初步体会平均数意义环节，让学生积极参与其中，统计数据真实而且贴近实际，提出的问题恰到好处，同时引发了学生有效的思考及深入地探究，将学生对数量多少的感知延伸到对数据进行分析抽象出可代表一般水平的感知。可是经过学生讨论交流出做合适的 6 是没有发生的记数字数，这就让学生进一步体会了平均数的虚拟性，这一环节仅仅围绕初步体会平均数的意义而设计，设计精准而又意义。