[王玉勇发表于2020-4-3021:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=197949&ptid=125969)

从学生的认知入手，体验深入，学生在充分的讨论与质疑中掌握理解体积和容积的概念，在操作与交流中发展学生 ...

:handshake“听会忘记，看能记住，只有做才能理解。” 所以这节课我基于建构主义学者倡导的以 “动手做” 为核心的 “做中学” 教学理念设计教学。让学生用数学的眼光看世界，用数学的思想思考问题，用数学的语言去表达。