章老师的教学让我们感悟到数学就在身边。章老师首先对学生做了前测，让学生发觉想要说清楚体积与容积，有必要学一些新的知识，以达到体验 “度量应用” 的目的。度量的本质是比较，比较的方法有：直观比较、直接比较（叠合法）、间接比较，本课主要应用了直观比较。本环节突出了学生根据问题实际和自我理解，对度量工具与度量方法进行自主和灵活的选择有效达成创新性任务，展示了学生度量策略的多元化和有效性，获得对容积概念的准确理解。