[噜噜发表于2020-7-109:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=211449&ptid=125966)

另外，谭老师在处理正方形的面积计算公式时也设计得非常巧妙，不是直接让学生去探究，而是让学生在练习用长 ...

关于正方形面积计算公式的探究和推导，我们的确是这样思考的：学生已经掌握了长方形面积的度量方法、计算方法，通过知识的迁移，学生自然就能知道正方形的面积应该怎样度量和计算，所以我们让学生在练习计算长方形的面积中放了一个正方形，通过提问 “我们刚刚学习的是怎样计算长方形的面积，你们怎么会计算正方形的面积了呢？” 让学生将自己的思考表达出来，再进行规范和总结。