[雅蕊如梅发表于2020-4-2011:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192743&ptid=125966)

谭老师的教学设计让我们耳目一新：

1. 从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。这种飞跃一 ...

谢谢您的建议！复课后的教学工作比较繁忙，回复晚了非常不好意思。您的回复让我们对度量的理解更加全面，度量单位是度量的 3 大核心要素之一，在确定了度量对象之后，必须先确定度量单位，然后看度量对象中包含了多少个这样的度量单位，这就是度量的本质；并且，这节课的确如您所说，还从工具度量延伸到了公式度量，也是让学生对度量有了进一步的感受和理解，嘻嘻！