``` [王XJ 发表于 2020-4-19 14:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192348&ptid=125966) 谭老师整个教学环节的设计都非常好，循序渐进、环环紧扣。“数格子"是小学三年级学生掌握的重要”度量“方 ... ``` <br /> 谢谢您的肯定！复课后的教学工作比较繁忙，回复晚了非常不好意思。的确是这样，“数格子"是小学三年级学生掌握的重要”度量“方法，我们结合学生的已有知识经验，从长度的度量引入，学生从一维空间”长度“的度量过渡到二维空间”面积"的度量，通过动手实际操作，自主发现、推导、理解长方形面积公式的由来，并且会在课末对度量进行总结和拓展，真正的夯实学生的“度量"意识！再次感谢您的肯定哦，嘻嘻！

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谭玲玲

[王XJ发表于2020-4-1914:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=192348&ptid=125966)

谭老师整个教学环节的设计都非常好，循序渐进、环环紧扣。“数格子 " 是小学三年级学生掌握的重要” 度量 “方 ...

谢谢您的肯定！复课后的教学工作比较繁忙，回复晚了非常不好意思。的确是这样，“数格子 "是小学三年级学生掌握的重要” 度量 “方法，我们结合学生的已有知识经验，从长度的度量引入，学生从一维空间” 长度 “的度量过渡到二维空间” 面积" 的度量，通过动手实际操作，自主发现、推导、理解长方形面积公式的由来，并且会在课末对度量进行总结和拓展，真正的夯实学生的 “度量 " 意识！再次感谢您的肯定哦，嘻嘻！