在昨天的试教中，在 “拿一拿” 这个环节，由于要求清楚，组织得当，在汇报时第一名学生就得出了正确的结论，因此张老师没有在这让更多学生回答，直接进行了小结，得出了 “同一个数，整体不同，所对应的部分也不同” 的结论，让大部分学生还没反映过来时就结束了。