谭老师的课从学生已有知识出来，自然过渡到新知识的学习。整个教学设计衔接紧密，过渡自然，环环相扣。课堂上谭老师让学生自己动手操作、自己思考、推导出面积计算公式。对学生的学习能力提升很高。