[桃夭LM发表于2020-3-218:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181444&ptid=125966)

其次，谭老师的整个设计很有层次性，从活动一摆面积单位初步感知，到活动二先量再摆（这个设计很棒），再到 ...

确实教案到目前为止没有实践，所以从学生的角度看堂课效果没有途径，但你的发现（学生只有 2 个长方形摆一摆）确实让我们再次思考学生活动的量和效果。