[凌寒独自开发表于2020-3-310:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181512&ptid=125966)

谭老师本节课设计层次清晰，有条理，牢牢把握度量的本质步步推进，符合学生的思维特点，做到了深度教学。有个不 ...

非常感谢您的建议！我们后期也在思考您提出的这个问题，并且已经做出了引入环节的调整，已经对度量单位产生的原因和必要性进行了设计。因为就像您说的，度量单位是度量的核心，它产生的原因和必要性是需要学生去体会和理解的。:loveliness: