[王凤萍发表于2020-2-2621:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181102&ptid=125966)

谭老师以一个完整的教学情境将学生的学习活动贯穿始终，有效的激发了学生学习的积极性与参与度。对本课核心 ...

谢谢王老师对这节课的评价和肯定！进行教学设计时，考虑到三年级孩子仍然会被有趣的教学情境所吸引，所以我设计了完成的教学情境和问题串供学生学习和思考，意图是激发学生的学习兴趣。在后面的学习中，也提供了多个长方行让学生通过摆、想、算，给学生充足的时间和空间探索长方形的面积和长、宽之间的关系，感受度量的本质。