让学生验证说理这一环节的设计非常好，学生的发现是否准确？这个方法是否对计算所有的长方形的面积都适用？还需要我们进行验证。长方形的面积计算公式是学生通过多次验证而总结出的，使学生明白在任何一种发现活动中，新的认识、新的结论不能轻易决定，必须要有充分的科学依据。这一教学环节，既渗透了科学探究的一般方法、更重要的是培养学生一丝不苟、实事求是的严谨科学态度。再次验证得出结论长方形的面积 = 长 × 宽。