刘老师通过课前讨论，学生自主探究面积的测量可以通过面积单位的测量，体会 “有多少个单位面积，面积就是多少”，为本节课学习长方形面积的计算，理解面积计算的本质做好铺垫。学生在探索长方形面积的计算公式中从图①②③已初步感知长方形的面积与长方形的长和宽乘积的关系，让学生积极思考，自主探索，领悟长方形面积的本质，主动选择总结长方形的面积计算公式。最后设计 “验证” 的过程，让学生再次理解和巩固长方形面积单位的本质。