一、巧妙设问，导入新课。

同学们，我们都认识了那些平面图形？（长方形、正方形、三角形、平行四边形等等。）我们今天就来研究一种平面图形的面积，你猜一猜是哪一种？先和小伙伴讲一讲。

预设：长方形和正方形，正正方方好研究，用小正方形号摆。

评价：大家真的很会思考，大家已经有了数学家和科学家的意识了。我们学习和研究都是从最基本最简单的情况入手，拿今天我们就来研究长方形和正方形的面积。

【设计意图：不直接出示学习内容， 让学生自己思考先学长方形和正方形面积，激发学生用于质疑和思考的数学素养。】