首先，陈进老师进行了学情前测，用数据说话。结合居家学习的特殊学情，并通过数据分析，陈老师发现，一半以上的学生出现了面积周长的概念混淆，让学生理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积，或者说用度量的长度来计算图形的面积，仍是本课的难点。