陈老师在活动一中设计的 “它的面积是 4 平方厘米，猜一猜，它可能是什么样子呢？” 这个问题非常好，让学生能够发散思维，明确可以用数面积单位的方法知道图形的面积，进一步感受到面积单位和面积的关系。