看了陈老师的设计，为自己的物质感到羞愧，平面图形是学生空间观念的基础，无论是课前对学生学情的把握，

还是课中站在孩子的角度出发，以及知识在课后的延伸，都体现出了学生为主体的学习过程。在这节课中，

学习了很多，也发现了很多亮点。