本帖最后由 张晓玲 于 2013-9-12 00:21 编辑

  四、小结质疑，结束新课。

 1、通过这节课的学习，你对分数有了哪些新的认识？

 2、还有什么不明白的地方？

 3、老师对学生课堂表现做出总结性评价。

板书设计：

               分数的再认识

整体（1）                           部分

      4                                  2

      6                                  3

      6               1/2               3

      50                                25

      100                              50

整体 1 不同，同一个分数对应的部分量也不同。