[陈进发表于2020-2-2516:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180834&ptid=125960)

活动二：感悟行列的格子数与长方形面积、行列的格子数与长宽的对应关系。1、（出示 1 平方厘米的面积单位图， ...

对于长方形面积的知识，学生并不是一无所知，有的学生可能已经在生活中接触过，从书上了解了，或者在前面面积单位的学习中有一些体验；还有的学生在课外学习中，已经学会了长方形面积的计算方法。但即使学生知道了计算方法，也不一定是真正理解了，特别是空间观念的培养还远远不够。

陈进老师安排的第二个活动，让孩子明白：作为一种量，面积是能够度量的，是用相应的面积单位去度量，从而得到度量的结果。我们都知道，度量的核心是：度量对象、度量单位、度量值。度量的过程是：先确定度量对象，然后看度量对象包含了几个度量单位，确定度量值。

陈老师根据教材提供的长方形素材，给每个孩子准备六个，一个面积单位的小正方形，孩子们会从摆一摆度量出长方形面积，到小正方形不够用，引发学生自主探究，寻找解决问题的办法。学生的思考层层深入，渐渐明白不用数格子，直接根据长、宽的长度来想象每行摆了几个、摆了几行，再用长乘宽的计算总共摆多少个单位面积即可。整个活动巧妙地借助图形，让学生直观感受，反复悟理，深刻理解求长方形的面积，就是求该图形中含有几个这样的面积单位这一知识本质。