一、复习引入，唤醒度量意识

二、探索新知，创造度量方法

三、总结提炼，凸显核心知识

四、灵活运用，深化方法认知

五、文化渗透，拓展知识广度

余老师的教师设计将度量贯穿始终，规则物体如何度量，不规则物体又如何度量，学了这节课，相信学生收获会很大。