余老师的这节课将转化的思想渗透得淋漓尽致。其 “排水法”“溢水法” 都是在对不规则物体进行等积的转化，把不规则的物体转化为可以用体积单位进行度量的规则物体，在转化的过程中，物体变了，体积没变，即度量值没变。即转化思想的运用是有前提条件的。在这个过程中，学生对体积的含义会有更加深度的理解。