本节课老师对教材的把握精准，能够适时的引发学生的认知冲突，唤醒度量意识，引导学生经历测量不规则物体体积的探索过程，把握转化的思想，拓展度量方法从而加强学生的应用意识，培养反思等良好的学习习惯。