余老师的这节课给我留下了深刻的印象，一是通过复习旧知与新问题的抛出，引发了学生的认知冲突，唤醒度量意识；二是引导学生经历测量不规则物体体积的探索过程，渗透并运用了转化的思想，拓展度量方法；三是通过中国古代有著名的 “曹冲称象”，西方也有阿基米德和皇冠的故事及现代生活中用转化方法的例子，介绍转化在数学中、生活中的广泛应用，加强了学生的应用意识，培养反思等良好的学习习惯。