本科的学习是在学生们认真思考的基础之上，通过观察实验，然后再统交流所生成的结果。让学生们体会创造度量的方法，感受体积的变化，进而体会到，直接度量与间接的度量之间的关系，也就是说让学生们在度量的过程当中，感受度量方法的多样性。相信通过本课的学习，学生的数学认知得以提升，同时度量的方法及度量思维转换都有了不同成度的提高，