授课教师在分析了教材，淡生的基础上，设计了本课，教学设计合理，条理清晰，情境贴近三年级孩子的生活，同时在教学过程中，注重学生亲身体验，把学生作为学习的主体，通过学生自己做，画，找，思，说，由浅入深，层层递进，不自觉的把学生带入了学习的境界。对于学习分数的意义十分重要。并为高年级进一步学习分数，打下了基础。