分数的由来是在人们生产实际过程中对除不尽的两数的一种延申和引入，小学中引入分数的部分其实是对学生们的数域进行第一次扩充的过程，赵老师的引入由浅入深，由最简单的二分之一引入，并引导学生们思考分数的由来和意义，这是非常难能可贵的，对于新课标北师版的教材而言，核心素养的教学设计完全符合这节课的数学内容，受益匪浅！