让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会。建议如果能给予学生时间实践自己创造分数就好了，这样这节课成就从学生而来，又回到学生本身。以学生为主的课堂，才是我们提倡的。