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王亚玲
王亚玲

现实背景丰富多彩,那么就应当根据教学内容的需要设计合适的教学情境和提出合适的数学问题,可以让学生根据情境和问题弄得需要,自己选取度量的单位呢,在这个过程中让学生感知,选取度量工具的不同可能会影响度量的精确性,最终感悟统一度量单位的必要性。

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