[easy889900发表于2019-9-2411:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=179027&ptid=125922)

（二）观察比较，感知边线：1、欣赏同学们的简笔画。师：请同学们观察几幅画？猜猜看班里的同学都画的是什 ...

通过观察自己熟悉的小伙伴们的简笔画作入手，感知边线的存在与意义，激发自己亲身动手描绘图形的兴趣，并与同伴合作，让学生熟悉的情境中体会数学活动的趣味性，初步感知周长的意义。