[easy889900发表于2019-9-2411:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=179027&ptid=125922) (二)观察比较,感知边线:1、欣赏同学们的简笔画。师:请同学们观察几幅画?猜猜看班里的同学都画的是什 ...
从观察自己熟悉的小伙伴们的简笔画作入手,感知边线的存在与意义,激发自己亲身动手描绘图形的兴趣,并与同伴合作,感受数学活动中的成功,丰富学生数学活动经验。